Levensbeschouwing

Perspectief

Standpunt

Wikken & wegen

Vrij Zicht Op

Van horen zeggen

Op verhaal komen

Bijbel als basis

Zin in zin

Perspectief is een lesmethode levensbeschouwing voor het voortgezet onderwijs. De methode heeft een doorlopende leerlijn van onder- naar bovenbouw.

Door Standpunt ontdekken en ontwikkelen de leerlingen hun levensbeschouwelijke identiteit. Ze krijgen inzicht in de levensbeschouwelijke dimensie van het bestaan en in belangrijke levensbeschouwelijke stromingen die in Nederland bestaan. Aan de hand van actuele thema’s maken de leerlingen kennis met uiteenlopende standpunten en leren met anderen een dialoog aan te gaan.  Standpunt heeft aandacht voor basisinzichten en –vaardigheden rond levensbeschouwing (en ethiek), voor belangrijke levensbeschouwingen zoals christendom, islam, humanisme en jodendom, en ook voor thema’s als vriendschap, schoonheid & uiterlijk, natuur en milieu, popmuziek, God, sport, seksualiteit, relaties, etc. 

Wikken en Wegen gaat over de belangrijkste vragen in het menselijk bestaan, over vragen die van levensbelang zijn voor iedereen, ook voor jou. Na een inleiding zetten we drie grote stappen: drie hoofdstukken. Achterin vind je omschrijvingen van de belangrijkste begrippen die je tegenkomt.

Belangrijke waarden van onze cultuur als vrijheid, zelfbeschikking, gelijkheid, emancipatie, tolerantie en democratie spelen een doorslaggevende rol bij de verschillende thema’s van Vrij Zicht Op. Tegelijk worden deze waarden kritisch bevraagd.

Voor de serie Vrij Zicht Op kunnen de volgende doelen vermeld worden.

-   Leerlingen kunnen aanwezige levensbeschouwelijke en ethische vooronderstellingen opsporen bij uitgangspunten van maatschappelijke organisaties, politieke partijen en bij (in populair weergegeven) wetenschappelijke theorieën.
-   Leerlingen kunnen hedendaagse levensbeschouwelijke/ethische houdingen, argumentaties en standpunten, plaatsen binnen het perspectief van het ontstaan van de moderne maatschappij met haar specifieke kenmerken.
-   Leerlingen kunnen mede op basis van deze vaardigheden en inzichten kritisch reflecteren op levensbeschouwelijke en ethische argumentaties van anderen en van zichzelf

Katern voor de leerling
De leerstof wordt gepresenteerd in de romptekst terwijl de opdrachten uitdagen tot een kritische reflectie over de stof. Daartoe worden vaak opnieuw standpunten, reflecties etc. ingebracht om het denkproces te stimuleren en de leerling uit te dagen.
Docentenhandleiding
Deze uitvoerige docentenhandleiding bevat ruime toelichtingen en goed beargumenteerde antwoorden bij de opdrachten (of antwoordsuggesties) waardoor de docent met de methode goed uit de voeten kan ook in geval hij/zij minder met een bepaalde thematiek vertrouwd is.
De gegeven antwoorden en antwoordsuggesties kunnen ook dienstdoen om in een discussie, debat of socratisch gesprek inhoudelijke posities in te vullen, respectievelijk een discussie vlot te trekken of op een hoger niveau te brengen.


Op verhaal komen is een methode godsdienst en levensbeschouwing voor het vmbo. Op verhaal komen bevat leerstof voor 4 leerjaren.

De nieuwste editie van Bijbel als Basis legt de nadruk meer dan ooit op de relevantie van het Christendom in het dagelijks leven en de samenleving. Wat kan de boodschap van de Bijbel betekenen voor jouw leven? Ook praktische zaken zijn toegevoegd, zoals de digitale leeromgeving eDition waarin opdrachten eenvoudig kunnen worden gemaakt en nagekeken. 

Zin in Zin is zo opgebouwd dat er gelegenheid is om voor ieder van de vier profielen een specifiek leerprogramma aan te bieden. De methode bevat vijf hoofdstukken die bruikbaar en nuttig zijn voor het persoonlijk leven en het maatschappelijk functioneren (denk ook aan burgerschapsvorming): de vraag naar de zin van het leven, de vraag naar de mens, de vraag naar het goede leven (inleiding ethiek en deugdenethiek) en de vraag naar geweld.

Daarnaast zijn er profielspecifieke hoofdstukken waarbij de thema’s relevant zijn voor een of meer profielen. De thema’s zijn:
- social media/digitale wereld (N&T, C&M, E&M);
- genetische manipulatie (C&M, N&T, N&G);
- euthanasie en voltooid leven (N&G, N&T, C&M);
- bedrijfsethiek (E&M en C&M);
- reclame (E&M, C&M).                   

Kenmerken van de vernieuwde Zin in Zin:

Een methode voor HAVO en Vwo: ieder hoofdstuk bevat verdiepingsstof voor de Vwo-leerling in de vorm van aparte paragrafen.
Een - bij de actualiteit aansluitend - nieuw ontwikkeld hoofdstuk over social media en de digitale wereld.
Een bij de actualiteit aansluitend, nieuw ontwikkeld hoofdstuk over euthanasie en voltooid leven.
Een samen met de methode Standpunt volledige route levensbeschouwing voor onderbouw en tweede fase van zowel HAVO als Vwo
Een inhoudelijke opzet die gelegenheid biedt voor ieder van de vier profielen een specifiek leerprogramma aan te bieden.
Een eigen website met nieuws, werkvormen (debatteren en een werkstuk maken) aanvullende stoffen en opdrachten.

Methodes voor Levensbeschouwing (0)